TED: 2 questions to uncover your passion — and turn it into a career-3

Noeline Kirabo

 

2 questions to uncover your passion — and turn it into a career

 

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02:46

I opted for the first option.

I did look at a couple vocational institutions

in the hope that I would find a course

that resonated with my persona, my dream and my aspiration.

I was disappointed to learn that

there was no room for misfits like me in these institutions.

The education system in many parts of the world

has been designed around preselected options

that young people are expected to fit in or risk becoming misfits.

And so going through school,

I was nurtured and conditioned to think

in the straight line and stay within the straight line.

 

03:21

But when I dropped out,

I discovered a world of possibilities.

I knew I could be anything, I could study anything,

and so I leveraged free online courses.

That's how I built my CV, got into employment

and worked for eight years.

And after eight years,

I told myself there must be more to life

than just going through the routines of life.

 

 

03:42

So in 2014,

I started an organization called Kyusa

where we are working with out-of-school youth

and empowering them

to turn their passions into profitable,

scalable and sustainable businesses.

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opt

• 1.선택하다

• 2.고르다

• 3.채택하다

vocational

• 1.직업의

• 2.직업 교육의

resonate

• 1.울려 퍼지다

• 2.공명하다

• 3.반향하다

persona

• 1.페르소나

• 2.가면

• 3.사람

aspiration

• 1.열망

• 2.대망

• 3.포부

preselect

• 1.미리 선택하다

• 2.미리 고르다

misfit

• 1.잘 맞지 않다

• 2.잘 맞지 않는 것

• 3.맞지 않는 사람

nurture

• 1.육성하다

• 2.양육하다

• 3.키우다

• 4.교육하다

• 5.양성하다

leverage

• 1.활용

• 2.영향력

• 3.레버리지

• 4.지렛대

• 5.수단

empower

• 1. (주로 수동태) (격식) (…하는) 권리를 주다

• 2. …할 수 있게 하다(enable)

• 3. 지위를 향상시키다

• 4. (…하는 것을) 허락하다(permit)

empowering

• 1.몸에 기를 불어넣어줌

• 2.동기를 부여함

scalable

• 1.달 수 있는

• 2.확장·축소하여도 난조가 생기지 않는

• 3.오를 수 있는

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02:46

저는 첫번째 대안을 선택했습니다.

그리고는 여러 직업 훈련소를 알아보았습니다.

진정한 제 모습과 꿈

그리고 포부를 담아낸 강의를 찾을 수 있을 것이란 희망 속에서 말입니다.

그러나 이 중에서 저같은 부적응자를 위한 곳은

없다는 것을 알게 되고 실망했습니다.

많은 나라의 교육 제도는 교육대상자인 청년들에게

적합할 가능성도 그렇지 않을 위험도 가지고 있는

미리 정해진 선택지들을 중심으로 설계되어 있습니다.

저도 학교를 다니면서

한 방향으로만 생각하고

그 길을 따라가는 것에 익숙하도록 자라왔습니다.

 

 

03:21

하지만 거기서 빠져나왔을 때,

저는 가능성의 세계를 발견했습니다.

저는 무엇이든 될 수 있고,

공부할 수 있다는 것을 알았습니다.

그리고는 무료 온라인 강의를 활용했습니다.

그렇게 제가 이력서를 꾸미고 직업을 구하고

8년 동안 일할 수 있었습니다.

8년이 지나고 저는 정해진 삶을 그냥 사는 것보다

더 많은 것이 인생에 있을 거라고 생각했습니다.

 

 

03:42

그래서 2014년, 저는 큐샤(Kyusa)라는

단체를 만들었습니다.

학교 밖 청소년들과 함께 일 하고

그들의 열정을 수익성과 확장성이 있으며

지속가능한 일로 바꿀 수 있도록 돕는 단체입니다.